三亚2个案例入选全国融合教育典型

特殊儿童与普通儿童“同窗共成长”

近日，教育部公布第二届全国特殊教育教师教学基本功和融合教育典型案例名单，海南共有12个案例上榜，其中，三亚市2个案例入选全国融合教育典型案例，入选数量位居全省前列，标志着三亚在推进特殊教育高质量发展、促进教育公平进程中迈出坚实步伐。

本次入选的两个案例分别为《融合之光，破茧成蝶——智力障碍儿童融合教育案例》和《静待一树花开——普通幼儿园融合教育实践案例》，由三亚市特殊教育学校与吉阳区六道幼儿园联合申报。案例真实记录了智力障碍儿童小翔（化名）和精神发育迟缓儿童轩轩（化名）在普通幼儿园环境中，通过融合教育实现“破茧成蝶”的成长历程。

实践中，教育团队秉持“以个体发展为核心，同伴互助为支撑，教师引导为关键，家园共育为保障”的理念，为每名特殊需要儿童量身定制个别化教育计划（IEP）。通过科学的环境创设、精准的课程调整、温暖的同伴支持及密切的家校协同，帮助孩子们逐步跨越认知、语言、社交和生活自理等方面的障碍。与此同时，普通儿童也在互助互学中学会了关爱、包容与责任，真正实现了“共同成长”的教育图景。

经过系统干预，两名儿童取得令人欣喜的进步：小翔从只能说3个字短句到清晰表达5至6个字长句，从需要辅助进食到独立进餐；轩轩从胆怯回避到主动与同伴游戏互动，语言表达从单字跃升至完整短句。专业评估显示，两人在核心发展指标上均实现大幅提升。

三亚市教育局相关负责人表示，此次入选是对三亚融合教育实践的高度肯定。下一步将持续完善融合教育支持体系，让每一个孩子都能享有公平而有质量的教育，在海南自贸港建设进程中书写“一个都不能少”的温暖答卷。

（记者 胡拥军）